不要溺愛孩子

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  為了孩子健康成長,父母應(yīng)該給予孩子充分的愛,但愛得過度就變成了溺愛,溺愛和放任一樣,對孩子的健康都是有害的。那么,溺愛有哪些表現(xiàn)呢?

  1、家長屈從于孩子,有求必應(yīng),百依百順,沒有原則,沒有要求。

  2、包辦孩子的一切,過度照顧,本來孩子自己可以做的或應(yīng)該做的也不讓孩子做。

  3、給孩子提供的物質(zhì)生活過分優(yōu)越,甚至超過了家庭正常的經(jīng)濟(jì)能力。

  4、不給孩子接觸困難和艱苦環(huán)境的機(jī)會,不讓孩子受一點委屈。

  5、常當(dāng)眾夸耀孩子的長處和優(yōu)點,處處為孩子的缺點辯解。另外,家長還應(yīng)該認(rèn)識到,雖然,被溺愛的孩子可能身體健康、聰明伶俐。但這些孩子的非智力素質(zhì)卻存在缺陷,如任性、自私、依賴性強(qiáng)、不能與人平等相處、性格軟弱等,這必然影響孩子智力的正常發(fā)展。這些孩子長大后,難以適應(yīng)正常的社會生活和競爭環(huán)境,還有可能產(chǎn)生行為問題。

  些家長對自己的孩子“不成器”深感煩惱和困惑。所謂“不成器”是家長認(rèn)為孩子不具備成材條件或難以教育,其實出現(xiàn)這個問題的根本原因,還是在家長身上。家長應(yīng)該進(jìn)行反思:我們給予了孩子什么樣的教育和影響,孩子到底缺少什么?綜合看來孩子不成器是缺少以下幾個方面的教育:

  1、缺少遠(yuǎn)大理想教育。有不少孩子只想長大“當(dāng)老板”、“當(dāng)大官”,其實這是家長們(還有社會上一些人)急功近利思想在孩子身上的反映。

  2、缺少是非觀念教育。從家長言行上反映出來的道德是非觀念對孩子的影響不可低估。

  3、缺少良好習(xí)慣的培養(yǎng)。如家長沒有看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而對請客送禮、吃喝玩樂津津樂道,這是無法要求孩子刻苦學(xué)習(xí)的。

  4、缺少挫折教育。家長對孩子的溺愛使孩子生活得猶如“王子”或“公主”,且放縱多于管束,孩子不可能有較強(qiáng)的抗挫折能力,也就很難克服成材道路上的困難和挫折了。

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